Retos, Desafíos y Oportunidades de la Educación en Tiempos del COVID-19

San Cristóbal, Abril de 2020

Yender Ramirez Anteliz 

Docente CRA, E.B. Pedro María Morantes.

@morantina3

    Son muchos  los desafíos que sufren, todos los actores del proceso educativo de todos los niveles y modalidades para acceder a contenidos “on line”  

Estudiante E.B. Pedro María MorantesInvestigando sus compromisos Escolares / usando las TICs

          Venezuela ha experimentado en los últimos dos meses una nueva forma de formación a distancia online virtual, en sus diversas modalidades entre las que se pueden destacar: M-learning, E-learnig, B-learnig, esta última, descartada en estos momentos de pandemia, frente al fenómeno mundial COVID-19, esta nueva modalidad de educación implementada del ministerio de educación, frente a la emergencia, que coloca a toda la sociedad en cuarentena social y obligatoria, por tal motivo, el Estado aplica una estrategia como lo es un programa televisivo llamado "Cada Familia una Escuela", para abordar los contenidos programáticos, para cada uno de los niveles y modalidades de la educación, el cual transmitido, vía tv por el canal del Estado en dos horarios, mañana y tarde, distribuido en la mañana para nivel inicial, primaria, y especial y en la tarde media general, a esta transmisión se enlaza otros, canales de televisión algunas emisoras radiales, nacionales y comunitarias, también queda incrustados en la nube en: Youtube y souncloud, para quienes no lo visualizaron o escucharon en el momento de la transmisión, por algún corte de luz que sucede diariamente por lapsos de 4 a 6 horas, dependiendo del estado, municipio y localidad se prolonga hasta por 10 horas, aunado al servicio de internet, gas, agua entre otros necesarios para el día a día del ser humano en estos momentos de pandemia.

          Por otra parte estás medidas de educación a distancia coloca fuera de base a muchos docentes, representantes y comunidad en general, ya sea porque tienen cierta, resistencia a la tecnología, o no posee los conocimientos necesarios para enfrentarlo, y probablemente  no disponen de estos recursos, como teléfono móvil android solo cuenta con un dispositivo básico, o si logro obtener uno de gama media le fue robado, en una unidad de transporte público o al salir de su trabajo, ahora no sabemos si estos, poseen una computadora en casa o si esta averiada por algún corte de fluido eléctrico que son constante y a diferentes horas del día y noche, o esta esperando ser beneficiado con la portátil CANAIMA, que desde hace un buen rato, no  hace entregas.

      Sin embargo se debe hacer una reflexión sobre este recurso valioso donado por el Estado

Estudiante viendo el programa/ cada Familia una Escuela

Venezolano, un porcentaje de los beneficiados, estudiantes y docentes, no le han dado el valor que merece este regalo, inmediatamente que lo reciben buscan la forma de cambiarle el software libre instalado, violando el decreto 3390, esta infracción también se evidencia, en nuestras zonas educativas regionales, que aun se encuentra ancladas al software privativo, (windows), existiendo hoy día, una variedad distribuciones basadas en software libre que se pueden obtener de forma gratuita, para otros se les hace fácil venderla en la frontera por algunos pesos, quitándole la oportunidad que otros estudiantes, y su familia la reciban mediante el plan canaima va a la casa, que tiene como fin de incorporar a la familia a la alfabetización tecnológica a través de este recurso, aquí es necesario y urgente, ejercer contraloría social.

          Por el otro lado tenemos docentes, adscritos al sistema de recursos de aprendizaje, que no cuentan con dicha herramienta tecnológica dentro de su espacio de trabajo para impulsar, las unidades de producción radiofónicas, radio web, producción y edición de audiovisuales, blog digital, periódico digital, la burocracia digital, entre otros, sin embargo la mayoría, sale adelante con recursos propios corriendo el riesgo que camino a su trabajo, el hampa le arrebate lo que le ha llevado sacrificio adquirir. Es necesario recalcar que solo un 25% de los docentes, van a la vanguardia de las nuevas modalidades digitales, ya sea por autoformación, curiosidad o motivación personal, con el fin de actualizarse, en la era digital del siglo XXI, y poder estar en onda, con la generación de nativos digitales, que son los estudiantes de hoy día.

        Otro punto es, que existen múltiples realidades que viven nuestros docentes, que son desconocidas por el patrono, y una forma fácil de conocerla es generar una encuesta pública nacional a través de la robusta plataforma patria, que ha demostrado su efectividad frente al COVID-19, donde se toquen aspectos: de Salud, pedagógicos, vivienda, económicos entre otros, y de esta manera conocer de primera mano las necesidades de los formadores de la patria.
           
             A todo esto, el ministerio de educación actualmente no dispone de una plataforma, robusta, ya que la misma presenta debilidades, haciendo un recorrido por www.me.gob.ve, en biblioteca digital presenta solo la colección, bicentenario negando la oportunidad de ofrecer una gran variedad autores nacionales, internacionales, con lecturas para todas las edades, desde cuentos, poesía, teatro, novelas, investigación, documentación entre otros, convirtiéndola en un espacio de consulta y referencia para la ciudadanía, nacional y mundial, La Revista Tricolor interactiva: con publicaciones disponible hasta marzo 2019, multimedia deficiente, dos juegos interactivos sin instrucciones fallas en su carga, no existen audio-cuentos interactivos, que podrían formar parte de la revista tricolor, 4 micros audiovisuales no ejecutan no se si es la conexión que uso o que presenta algún error, maletica de herramientas TICs, sin contenido.
       

Estudiante E.B. Pedro María Morantes, realizando
Compromisos Escolares

             Por otra parte ministerio de Educación  activo un link por motivo de la pandemia, llamado cada familia una escuela, (http://cadafamiliaunaescuela.fundabit.gob.ve/es/), donde se presenta de manera semanal el contenido pedagógico a desarrollar el estudiante con su representante desde de casa, algunos enlaces y recomendaciones, dirigido a los diferentes niveles y modalidades de la educación, inicial ,primaria,media general y especial, que al mismo tiempo son abordados en el programa de TV, que lleva el mismo nombre, transmitido de lunes a viernes a las 10:00 am por el canal del estado, a partir de aquí viene la tarea del docente de buscar las herramientas y medios digitales, para llegar a sus estudiantes, y si disponen, de estas parirlas como sea, (por decirlo de forma coloquial), para llevar adelante todos los compromisos pedagógicos, también encontraremos en el camino estudiantes y representantes que no dispone de las herramientas sin embargo asumen la responsabilidad, otros que tienen los recursos pero, no lo quieren hacer, y no hará falta quien le de un tinte político partidista, y finalmente los que sufren de excusitis aguda, por todo esto debe pasar los super Docentes Venezolanos.

             Ha llegado el momento que nuestro ministerio del poder popular para la Educación, le de la oportunidad a muchos compatriotas, creativos que podrían aportar, a la estructura de una nueva plataforma que permita crear verdaderos campus virtuales de aprendizaje, para nuestros niñas, niños y adolescentes, por otro lado, les comparto una pagina que me encontré en la red, una iniciativa de un colectivo de maestros Venezolanos quienes lanzaron a la web el portal http://guao.org/, el cual les invito a visitar y explorar, vaya mis felicitaciones a ese gran equipo de creadores.

Mary Prado Nuevo León México

      Para concluir, y ver mas allá de nuestras fronteras, se realizaron varias consultas a nivel “Soy bibliotecario'' un banco de libros virtuales que recoge una colección de libros infantiles, históricos y contemporáneos, pertenecientes a todas las culturas del mundo y en los principales idiomas, sin embargo el compañero y Profesor Zoy Milton, desde Bolivia, amante del uso de las TICs nos comenta, que el estado no ha implementado ningún medio comunicación para, apoyar el sector educativo, el sindicato de educación básica y superior han rechazado el uso de las clases virtuales, quieren retornar a las aulas paulatinamente, un acto un poco irresponsable,” desde, España tenemos el testimonio de Alondra de las Casas, representante Camilo Cortés de las Casas, estudiante de la Escuela de Educación Infantil Jeromin, colegio público en Leganés quien manifiesta “recibo cada una de las asignaciones semanales, de la maestra por medio de Classroom, la cual puede acceder por su cuenta de correo gmail”, en México Nuevo León Mary Prado, “comenta mis hijos, las clases las pasan por el canal del estado, posteriormente se conectan a las aulas virtuales con sus maestros, y pronto presentaran algunos cambios, que solo se van a conectar a las aulas virtuales durante el horario de 8 am a 2 pm, como si estuvieran en clase normal, ademas utilizan la aplicación zoom, para las video clases,” el cual recomiendo ya desde allí se puede compartir pantalla, pasar alguna diapositiva, generar algún resumen final del debate a través de su chat, puede dar frutos significativos usándolo correctamente, jitsi otra aplicación libre multiplataforma. Luis Requejo de Perú, nos invita a visitar el link aprendo en casa del ministerio de Educación de su país https://aprendoencasa.pe/#/,
internacional con el fin de indagar, como han asumido el rol educativo en medio de la cuarentena en diferentes partes del mundo, tomando algunos testimonios y visitando sitios web oficiales de ministerios de educación: Bolivia, te invita a visitar la biblioteca virtual

       Al igual que lo hizo el Profesor Luis Alberto Enamorado Coronado desde Bogóta Colombia, http://www.colombiaaprende.edu.co/ y nos hablo de la plataforma robusta que tiene su país, que abarca, docentes,estudiantes de básica media y nivel superior, padres de familia, comunidad, ademas de los campus virtuales de aprendizaje, ademas del programa de TV, llamado Profe en Tú Casa. Finalmente invito a todos los docentes a visitar estos espacios y tomar lo positivo de cada uno a hacer mas investigadores, hoy dia en la web, existen infinidad de recursos que pueden emplear para generar aprendizajes significativos en nuestros estudiantes.

Términos
 El mobile learning en inglés, aprendizaje electrónico móvil o m-learning, es la estrategia educativa que aprovecha los contenidos de Internet a través de dispositivos electrónicos móviles, como tabletas o teléfonos.

 El e-learning es el término abreviado en inglés de electronic learning, que se refiere a la enseñanza y aprendizaje online, a través de Internet y la tecnología y utilización de campus virtuales.

El B-Learning es el conocido como Blended Learning o Aprendizaje combinado o mixto. Es un método de enseñanza que integra tecnología y medios digitales con actividades tradicionales en el aula dirigidas por un instructor, brindando a los estudiantes mayor flexibilidad y apertura de opciones para experiencias dinámicas de aprendizaje.

https://guao.org/

@morantina3, @morantina3@mastodonsocial

Algunos enlaces y recursos:
https://meet.jit.si/
http://www.colombiaaprende.edu.co/
http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/comics
https://n9.cl/xunxw https://n9.cl/98j9
 https://www.educ.ar/